被诬科举舞弊？一篇六国论惊天下 作者:佚名
    第295章 那该如何探究自然之理呢
    收拾了片刻，陆临川便带著姬垣准备出门。
    早有僕役备好了两辆青绸马车候在府门外。
    正要登车，却见梁玉珂一手拉著程令仪，一手牵著陆小雨，急匆匆地从內院赶了过来。
    “姐夫！等等我们！”梁玉珂扬声喊道，裙裾飞扬地跑到近前，微微喘著气，“听说你们要去李舅舅的工坊？带上我们一起去瞧瞧嘛！”
    陆临川微微蹙眉，温言拒绝：“今日殿下在此，是去研习功课，並非游玩之所。”
    “你带程姑娘和小雨在家玩耍便是。”
    梁玉珂闻言，眼珠一转，看向规规矩矩站在陆临川身侧的小外甥身上，立刻凑过去放软了声音：“殿下，你跟姐夫说说，让我们也跟著去见识见识，好不好？我们保证安安静静的，绝不捣乱！”
    姬垣抬起眼，看了看眼前这位仅有过数面之缘、性情活泼的小姨，又悄悄瞥了一眼老师的神情。
    他天性仁厚，见小姨软语相求，犹豫片刻，还是转向陆临川：“老师，既然小姨和……和这两位姑娘想去，便让她们同行吧？学生……学生以为无妨。”
    陆临川看著姬垣明明稚嫩却偏要做出老成模样的脸，再瞧瞧一旁眼巴巴望著自己的梁玉珂，心下微哂。
    也罢，今日本就是想让这孩子鬆快些，多几个人，或许气氛反而能活络些。
    他点了点头：“既然如此，便一同前去吧。只是切记，到了地方需谨言慎行，不可惊扰工匠劳作。”
    “谢谢姐夫！”梁玉珂喜笑顏开。
    “多谢先生。”程令仪则敛衽行礼，声音轻柔。
    她本不想跟著一起去討嫌的，但实在架不住梁三小姐恳求。
    一行人走向马车。
    陆临川自然打算与皇长子同乘一车，以便路上也可交谈。
    三名少女正欲走向后车，梁玉珂却忽又停下脚步，转向陆临川，眼眸亮晶晶的：“姐夫，我能和你们坐一辆车吗？”
    陆临川闻言，目光看向姬垣，用眼神询问他的意思。
    姬垣似乎对这位不按常理出牌的小姨有些无奈，但还是点了点头：“学生没有意见，全凭老师安排。”
    “好吧。”陆临川终是应允，“那你便与我们同乘。程姑娘，烦你照料一下小雨。”
    “是，先生。”程令仪轻声应下，乖巧地扶著陆小雨上了后面那辆马车。
    车辕滚动，两辆马车一前一后，驶离了陆府门前青石铺就的街道。
    车厢內，一时无人说话。
    姬垣依旧双手规规矩矩地放在膝上，目不斜视。
    梁玉珂虽得了准许同车，但面对这位身份尊贵又显得过分严肃的小外甥，到底存了几分拘谨，不敢如平日那般肆意说笑，只得时不时好奇地瞟他一眼。
    陆临川將两人的情状看在眼里，心知若任由这般沉默下去，这趟“格致”之旅的开端未免太过沉闷，与初衷相悖。
    他开口，打破了寂静：“殿下近日在读什么书？”
    姬垣见老师垂询，立刻端正了神色，认真地回答：“回老师的话，父皇命我诵读《大学》，已粗粗通读，正在习练註解。”
    陆临川心中一动，这倒是个不错的切入点。
    他继续问道：“哦？《大学》开篇便言『大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善』。”
    “其后又云『欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物』。”
    “殿下可知，这『格物致知』当作何解？”
    姬垣小脸上露出思索的神情，一字一句清晰地答道：“格者，至也，探究之意；物者，事也。”
    “格物，即探究事物之理。”
    “能穷究事物之理，方能获得真知灼见，是为致知。”
    “由是而诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”
    “此乃儒者修习之根基，內圣外王之始阶。”
    他背书般將道理阐述出来，虽流利，却少了几分自己的体悟。
    陆临川頷首，语气温和：“殿下所言甚是，阐发精当。”
    “先贤之论，確是微言大义，旨在阐明修身治学之根本。”
    “然而，世间万事万物，其背后所蕴藏之『理』，包罗万象，並非仅有修齐治平之人伦大道。”
    “譬如日月星辰之运行，四时寒暑之更叠，风雨雷电之形成，乃至一草一木之生长，一饮一啄之滋味，其中莫不有亘古不变之法则存焉。”
    “此可称之为『自然之理』。”
    “古之学者，倾注心血於人伦日用、道德文章者眾，而於这天地万物自然之理，留心探究者，相对而言，却是不多。”
    姬垣听著，小小的眉头微微蹙起，黑亮的眼睛里浮现出明显的困惑。
    他从未从这个角度思考过“理”的范畴，迟疑地开口：“老师所言『自然之理』……是指天地万物本来的样子和规矩吗？”
    “就像……就像司天监观测星象、钦天监推算历法那样？”
    “殿下聪慧，所言已近之。”陆临川讚许地点头，“然其所涵盖，远不止於此。”
    “譬如，为何水总是自高处流向低处？为何冬日呼气可见白雾，夏日则无？为何铁船巨舰能浮於滔滔江河之上而不沉没？”
    “这些现象背后，皆有其必然之道理。”
    “探究明白这些道理，不仅能满足求知之心，更能据此原理，製造出利於国计民生的种种器具，如改进农具、兴修水利、造桥铺路，乃至铸炼更锋锐之兵器、打造更坚固之鎧甲。”
    “此亦为『格物致知』，乃至『利用厚生』之道。”
    这番话，不仅姬垣听得入了神，连一旁原本只是打著“听著”主意、实则有些百无聊赖的梁玉珂，也不自觉地被吸引了注意力。
    她原本觉得姐夫和外甥討论的定然是些枯燥无比的之乎者也，没想到竟能引出这般新奇的说法。
    姬垣眼中困惑渐去，兴趣明显被勾了起来，忍不住追问道：“老师，那该如何探究自然之理呢？”