豪门团宠：温总的小福星降生了 作者:佚名
    第56章 有点音乐天赋
    穗寧从两岁半开始，就在专家评估和引导下，接触了音乐启蒙。
    最初是简单的节奏游戏和音感培养，半年后，根据她的兴趣和表现，正式开始了钢琴和小提琴的初级学习。
    如今三岁的她，在音乐上展现出了令人惊讶的专注力和一种近乎本然的韵律感。
    钢琴房是一间宽敞明亮的房间，墙壁做了专业的吸音处理，地面铺著厚厚的地毯。
    房间中央，一架保养得极好的白色三角钢琴静静矗立，琴身光可鑑人，像一只优雅棲息的天鹅。
    阳光从高大的窗户洒进来，在光洁的琴盖上跳跃。
    穗寧鬆开管家的手，自己走到琴凳边——那是一个可调节高度的特製琴凳。
    她熟练地爬上去坐好，小手平放在膝盖上，背脊挺得笔直，虽然个子小小，但姿態已经有了几分雏形。
    她没有乱动琴键，只是静静地等待著，眼神落在黑白分明的琴键上，带著一种超越年龄的沉静。
    几分钟后，琴房的门被轻轻敲响，隨后推开。
    走进来的是一位四十多岁、穿著得体套裙、气质严肃冷峻的外籍女士。
    她有一头梳理得一丝不苟的金棕色头髮，碧蓝的眼睛如同冬日湖泊，深邃而缺乏温度。
    她是艾琳·施特劳斯，享誉国际的钢琴演奏家兼教育家，以技艺高超和教学严苛著称，门下弟子多为职业演奏家或顶尖音乐学府的苗子。
    她的课时费昂贵到以秒计算，且极少接收幼龄学生。
    当初温家通过重重关係邀请她时，她本是一口回绝的。
    教一个三岁不到的幼儿？
    简直是浪费时间，更是对她艺术生涯的某种“褻瀆”。
    最后是温景深亲自出面，並承诺只需她定期前来评估指导，无需承担基础教学，且报酬翻倍，她才勉强答应“来看看”。
    然而，第一次见面，那个坐在琴凳上、还不及钢琴高的小女孩，就用一种纯粹的好奇和惊人的安静专注，让她收起了几分轻视。
    而当她让小女孩隨意触碰琴键，並简单引导了几个音阶后，艾琳心中的惊讶变成了慎重。
    这孩子的耳朵极其敏锐，手指虽然幼小却异常放鬆（对於初学者而言），对音准和节奏有一种天生的亲近感。
    几次课下来，艾琳不得不承认，这个叫温穗寧的孩子，是她见过音乐天赋最高的幼儿之一。
    不是那种机械的模仿，而是一种灵动的、发自內心的共鸣。
    於是，“来看看”变成了固定授课，严苛的施特劳斯女士在温家三小姐面前，不知不觉地投入了远超预期的热情和耐心。
    “早上好，温小姐。”
    艾琳走到钢琴旁，用发音標准但略带冷硬的中文说道。
    她的目光落在穗寧挺直的背脊和放在膝盖上的小手上，几不可察地点了点头。
    至少態度是端正的。
    “艾琳老师早上好。”穗寧转过头，礼貌地问好，声音清脆。
    “上次我们练习的《小星星变奏曲》第一段，复习。”
    艾琳没有废话，直接进入主题。她並不要求三岁的孩子理解复杂的乐理，更多的是培养手感、耳感和音乐表现力。
    穗寧点点头，深吸一口气，將小手抬起，悬在琴键上方。
    她的手指细嫩，但摆放的位置已经隱隱有了章法。
    然后，她按下第一个音。
    琴声响起，乾净，清脆，力度均匀。虽然速度还有些慢，指法在快速跑动时稍显稚拙，但那简单的旋律在她指尖流淌出来，竟然带著一种难得的流畅感和隱约的韵律起伏。
    她弹得很认真，小脸微微绷著，眼睛紧紧盯著自己的手指和琴键，偶尔会根据记忆中的“感觉”调整一下触键的轻重。
    艾琳站在一旁，脸上依旧没什么表情，但那双冷冽的蓝眼睛里，锐利的审视渐渐被一种专注的评估取代。她偶尔会出声打断：
    “停。这个音，指尖再立起来一些，像小鸟的嘴巴轻轻啄食。”
    “这里，手腕放鬆，不要压。”
    “想像一下星星闪烁的感觉，轻快一点。”
    她的指点简洁而精准，穗寧总是能立刻理解並努力调整，虽然不可能一次做到完美，但那种专注尝试和改进的態度，让艾琳眼底深处掠过一丝极淡的、几乎无法察觉的满意。
    这个孩子，不仅有天赋，更有一种沉静的、肯钻研的心性。
    这对於一个艺术家而言，有时比天赋本身更为难得。
    一堂课四十五分钟，对於三岁孩子来说並不短，但穗寧从头到尾都保持著高度的注意力，只有中间短暂休息时喝了口水。
    当课程结束，艾琳难得地说了句“有进步”时，穗寧的小脸上立刻绽开了一个明亮的笑容，眼睛弯成了小月牙：
    “谢谢老师！”
    艾琳看著她纯粹快乐的笑容，严肃的嘴角几不可察地柔和了零点一度。
    她收拾乐谱，离开前，目光再次掠过那个已经自己滑下琴凳、正在轻轻合上琴盖的小小身影，眼神里闪过一种类似“看到未经雕琢的稀世璞玉”般的珍视。
    短暂的休息和水果加餐后，接下来是小提琴课。
    小提琴老师是位三十出头、气质温婉的华裔女性，姓苏。
    她毕业於世界顶尖的音乐学院，琴技精湛，教学风格与艾琳的冷峻严谨不同，更为细腻柔和，善於引导孩子的音乐感受力。
    同样，她也是被穗寧的天赋和心性所吸引，愿意倾心教导。
    小提琴房比钢琴房稍小一些，布置得温馨许多。
    穗寧的小提琴是特製的1/16尺寸，精致得像一件艺术品。
    “穗穗，我们先把上节课学的《小羔羊》旋律复习一遍，好吗？”
    苏老师声音温柔，帮穗寧调整好持琴姿势和肩托位置。
    对於三岁孩子，正確姿势的养成远比拉出曲子重要。
    “好~”
    穗寧点点头，小心地將小提琴架在脖子上，下巴轻轻抵住腮托。
    她的动作还很生涩，但已经隱隱有了框架。
    握弓的小手努力模仿著老师的样子。