卓越的黑科技救世指南 作者:佚名
    第131章 能力的新阶段与「预知」的烦恼
    生日庆典的温暖余韵，如同山谷中瀰漫的晨雾，缓缓浸润著“家园”的日常生活。对於卓越而言，那次被爱与祝福包围的庆典，似乎不仅仅是一次快乐的回忆，更像是一剂催化成长的养分。在接下来的几周里，苏沐和伊芙琳都敏锐地察觉到，卓越进入了一个新的、微妙的变化期。也许是因为心境在安全感中变得更加开阔和稳定，也许是他持续的知识积累终於达到了某个临界点，他那一直伴隨著他、却又难以捉摸的“感知”能力，开始呈现出一些前所未有的、更清晰、也更令人惊异的新特徵。
    最显著的变化是，卓越开始偶尔体验到一种极其短暂、却异常强烈的、类似於“预知”的感觉。这种体验並非传统意义上清晰的、看到未来画面的预言，而更像是一种源自潜意识的、强烈的直觉或感应。它主要表现为两种形式：
    一种是突如其来的、强烈的“既视感”（déjà vu）。他会在一件完全陌生的事情正在发生或即將发生的瞬间，產生一种“这件事我好像曾经经歷过”的强烈错觉，这种错觉转瞬即逝，但留下的印象却十分深刻。比如，他第一次跟隨伊芙琳进入一个全新的实验室，在门打开的剎那，他会突然愣住，喃喃自语：“这个房间…我好像来过…那个仪器摆放的角度，和我『梦』里的一样…”
    另一种则更为主动，是一种对即將发生的、通常是小事的模糊“预感”。这种预感没有具体的图像或声音，更像是一种毫无理由的、指向性的“知道”或“感觉”。它会突然闯入他的意识，常常打断他正在进行的活动。
    起初，这些“预感”大多是关於一些无关紧要的日常琐事，出现的频率也很低。卓越自己对此感到非常新奇和有趣，甚至把它当作一种新获得的“超能力”向苏沐和伊芙琳炫耀。
    例如，一天下午，他正和苏沐在图书馆看书，突然毫无徵兆地从椅子上跳起来，拉著苏沐就往窗边跑，边跑边说：“班长快看！外面有只彩色的小鸟要停在第三根树枝上！”他们刚到窗边，果然一只羽毛鲜艷的、並不常见的鸟儿恰好飞落在他所指的那根树枝上，歪著头好奇地看著他们。卓越得意地手舞足蹈，苏沐则惊讶地捂住了嘴。
    又比如，他在工作室摆弄他的开源硬体套件时，会突然对著一块看起来完好的传感器模块说：“这个傢伙今天『心情不好』，可能会测不准。”结果，在接下来的调试中，那个模块果然出现了数据漂移的问题，而其他模块则工作正常。
    这些小而准確的预感，给生活增添了不少乐趣，也让苏沐和伊芙琳对他的这种能力產生了更大的好奇。她们开始鼓励他记录这些瞬间，就像之前记录他的“设备故障预感”一样，试图寻找规律。
    然而，隨著时间的推移，情况开始变得复杂起来。这种“预知”体验出现的频率明显增加了，有时一天之內会发生好几次。更关键的是，预感所涉及的事件性质也开始发生变化，从无关紧要的琐事，逐渐涉及到一些更重要的、甚至关乎安全的节点性事件。
    他会突然在午睡时惊醒，心怦怦直跳，有一种模糊的焦虑感，觉得“下午的化学实验第二步可能会有点不对劲”，但具体哪里不对却说不上来。结果，下午的实验果然在第二步时，因一种试剂轻微变质导致了反应异常，虽未造成危险，却浪费了时间和样品。
    他会在伊芙琳给他讲解一个复杂数学推导的前一刻，突然打断她，说：“伊芙琳姐姐，你等会儿讲到第三个等式的时候，可能会突然卡住，想不起那个引理的出处。”伊芙琳起初不以为意，结果讲解时果然在那一刻出现了短暂的停顿，需要翻书確认，让她感到十分诧异。
    这种变化给卓越带来了新的、前所未有的烦恼。
    首先，也是最大的困扰是不可控性。这些预感毫无规律可言，总是突如其来地闯入他的脑海，打断他正在进行的思考、学习或休息，让他难以集中注意力。有时在深度思考一个技术难题时，一个关於“厨房今晚可能会做蓝莓派”的预感会突然冒出来，彻底打乱他的思路，让他感到烦躁不已。
    其次，预感的模糊性令人沮丧。它们往往只有一种强烈的“感觉”或“知道”，却缺乏具体的细节、时间、地点和原因。就像收到一封没有发件人、没有正文、只有標题闪烁的警报邮件，让人焦虑却无从下手。他“感觉”到某件事“可能”会出问题，但问题有多大？什么时候发生？如何避免？这些关键信息一概缺失。
    最让他感到无力的是沟通的困难。当他试图根据这些模糊的预感去提醒他人时，常常遭遇困境。如果他告诉研究员a“你明天用的那台仪器可能不太稳定”，a可能会一笑置之，觉得是小孩子的胡思乱想；如果他更严肃地警告“我感觉这次外出考察可能会遇到一点麻烦”，又可能引起不必要的紧张和恐慌，甚至被质疑是否在散布谣言。他无法提供理性的解释，只能反覆说“我就是感觉…”，这让他显得缺乏说服力，甚至有些“神神叨叨”。
    转折点发生在一个周三的下午。卓越当时正在活动室玩拼图，突然，一阵强烈的心悸和不安感袭来，让他瞬间放下了手中的拼图块。他的脑海中清晰地浮现出一个画面——虽然不是视觉图像，而是一种强烈的指向性感觉——关於能源站的工程师李工，以及核心反应堆外围的管线区域。他“感觉”到那里即將有“不好的事情”发生，一种冰冷的、带著威胁的感觉攫住了他。
    这次预感的强度和指向的严肃性，远超以往。卓越顿时慌了神，他扔下拼图，飞奔著去找苏沐，气喘吁吁地抓住她的胳膊，语无伦次地说：“班长！不好了！李工！能源站那边！管线！会有坏事！很坏的坏事！”
    苏沐看到卓越脸色发白，眼神里充满了真实的恐惧，不像平时玩闹的样子。她深知卓越的直觉有时准得惊人，尤其是涉及安全方面时。儘管这次预感依然模糊，但强烈的危机感让她不敢怠慢。她立刻安抚卓越，同时第一时间通过加密通讯渠道，將情况报告给了王建国和安全部门负责人。
    安全部门对此高度重视。他们没有因为信息源是一个孩子的“感觉”而掉以轻心，而是立刻启动了应急程序。一方面，他们以“例行安全巡检”的名义，派遣了一支经验丰富的技术小组，携带高精度检测设备，前往核心反应堆外围管线区域进行重点排查；另一方面，通知李工暂缓原定的巡检计划，並加强了该区域的实时监控和安保巡逻。
    排查过程持续了数小时，技术人员对每一寸管线、每一个接口、每一台附属设备都进行了仔细检查。就在几乎要认为这是一次虚惊时，一名细心的技术员在一个极其隱蔽的、位於大型冷却管道支架后方的角落，发现了一处异常：一段高压绝缘电缆的外皮，被不明生物（后来证实是山鼠）啃咬出了一个细小的破口，绝缘层受损，露出了內部的金属导线。由於位置隱蔽，常规巡检很难发现。但一旦环境湿度升高，或受到振动，极易引发短路打火，后果不堪设想！
    隱患被及时排除，一场可能引发严重事故的危机被扼杀在摇篮中。这次事件，成为了卓越预感能力的一次强有力的验证。事后復盘，所有人都惊出一身冷汗，也对卓越那种无法用常理解释的预警能力，產生了深深的敬畏。
    “能源站预警事件”很快在“家园”的小范围內传开。虽然细节被严格控制，但“卓越凭藉直觉发现重大安全隱患”的消息还是不脛而走。这给卓越带来了新的、他並不想要的“名声”。
    许多人看他的眼神发生了变化。不再仅仅是看一个聪明又有些特別的少年，而是多了几分好奇、探究，甚至是一丝敬畏。有些人开始私下里称他为“小预言家”或“幸运星”。
    更直接的困扰是，一些人开始有意无意地接近他，“请教”他一些问题。有的研究员会半开玩笑地问：“卓越，你感觉我下周的实验能成功吗？”有的后勤人员会试探性地问：“小卓啊，你觉得咱们下个月物资补给会顺利吗？”甚至有人想请他“感觉”一下自己正在追求的同事是否有戏……
    这些请求让卓越感到不胜其扰和非常不舒服。他不想被当作算命先生或吉普赛水晶球。他渴望的是被当作一个正常的学习者、一个研究者，凭藉知识和努力去探索世界，而不是依赖这种无法控制、无法理解的神秘“感觉”来获得关注。他感到自己的边界被侵犯，正常的日常生活和学习受到了干扰。
    苏沐和伊芙琳敏锐地察觉到了卓越的困境和烦恼。她们意识到，这种新出现的能力是一把不折不扣的双刃剑。它可能带来预警和先机，但也可能带来混乱、压力和被工具化的风险。她们必须帮助卓越学会驾驭这份能力，而不是被其奴役。
    她们採取了双管齐下的策略。
    苏沐主要负责应对外部的人际压力。她像一只保护幼崽的母狮，巧妙地挡在卓越和那些过度好奇的人群之间。她会用温和但坚定的语气替卓越拒绝那些不恰当的请求：“对不起，卓越正在上课/休息/做实验，他的『感觉』不是用来占卜的，请大家尊重他的隱私和正常生活。”同时，她也会私下里教导卓越如何礼貌而明確地拒绝他人，如何保护自己的心理空间，告诉他：“你有权利说不，你的能力是你的一部分，但不是你取悦他人的工具。”
    伊芙琳则侧重於从认知和方法论上引导卓越。她与卓越进行了几次严肃而深入的谈话。她並没有否定这种能力的真实性，而是尝试从科学的角度帮助他理解和框架化这种现象。她提出了一个假设：这可能是卓越高度敏感的意识，对环境中存在的、极其微弱的、表徵著“概率流向”或“因果链前端扰动”的信息痕跡（或许与“常量涟漪”的某种高阶衍生效应有关）產生了超前的、潜意识的感知。这种感知绕过逻辑分析，直接以直觉的形式呈现。
    基於这个假设，伊芙琳帮助卓越建立了一套应对原则：
    区分与筛选：学会区分预感的强度和质量。对於那些微弱、模糊、关於日常琐事的预感，学会“放空”，有意识地去忽略它们，不让其干扰当下生活。只对那些强烈、持久且涉及安全或重大事项的预感保持警觉。
    冷静观察：当强烈预感出现时，先不要恐慌，而是冷静地观察自身的生理反应（如心跳、呼吸）和情绪状態，记录下预感的內容和出现的时间。
    理性报告：只向苏沐、伊芙琳或指定的安全负责人报告经过筛选后的、重要的预感。报告时，儘量客观描述感觉，避免夸大其词，並明確说明这只是直觉，需要理性核查。
    专注当下：强化正常的学习和思维训练，將主要精力集中在通过理性探索世界上，让直觉能力退居为一种辅助的、需要谨慎使用的“警报器”，而非主导生活的“导航仪”。
    伊芙琳还启动了一个新的小项目，系统地记录和分析卓越的预感案例，包括预感內容、发生时间、后续实际发生的事件、准確性评估等，试图从中找到更具体的规律和触发条件。
    在苏沐和伊芙琳的耐心引导和有力支持下，卓越开始慢慢地学习与这个新出现的“麻烦”能力共存。他依然会为一些特別准確的预感而感到些许孩子气的得意，比如提前“知道”苏沐会给他带他最爱吃的草莓，也会为一些无法避免的小意外（如预感到的笔会滚落在地却来不及接住）而感到一丝沮丧。
    但更重要的是，他开始逐渐理解苏沐和伊芙琳反覆强调的那个道理：能力越大，责任越大，同时也需要越强的自控力。他意识到，这种能力赋予了他一种额外的责任，尤其是在涉及他人安全时，但他不能因此而被能力牵著鼻子走，失去自我和正常的生活。他需要学会做能力的主人，而不是奴隶。
    成长的阶梯，又迈上了新的一级。这一级台阶，风景似乎更加奇特，视野也更加开阔，但迎面吹来的风，也显然更加强劲，带著前所未有的挑战。然而，有苏沐如阳光般的守护和伊芙琳如月光般的指引，卓越內心充满了继续向上攀登的勇气。他明白，真正的强大，不仅在於拥有特殊的能力，更在於能够智慧地、负责任地运用它。